超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）。
A. 辅导教师项目
B. 加强班
C. 资源教室
D. 独立学习项目
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超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）。
A.辅导教师项目 B.加强班 C.资源教室 D.独立学习项目
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智力超常儿童教育存在的问题包括：()
A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持 B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限 C.智力超常儿童教育的形式还很单一 D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺
答案
简述学前超常儿童教育的师资条件
答案
在超常儿童教育中,我们要注意的问题不包括（）
A.平均分配教育资源不能搞特殊化 B.要适当,不要操之过急 C.要实事求是,不求全责备 D.既要全面发展,要发挥特长
答案
关于超常儿童教育，以下观点正确的是（）
A.不要公平，不要搞平均主义 B.要全面发展，不要发挥特长 C.要重视宣传，不要求全责备 D.要适当，不要操之过急
答案
对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）
A.独立学习项目 B.加强班 C.辅导教师项目 D.资源教室
答案
简述幼儿园对超常儿童教育的有利条件
答案
应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。
答案
在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目。这种超常儿童的教育安置模式是（）
A.独立学习项目 B.辅导教师项目 C.加强班 D.资源教室
答案
教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（）
A.加速学习 B.加深学习 C.内容精深化 D.内容新颖化
答案
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简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养
儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和_____的作用。
学前儿童体育在学前儿童教育中占据（）的地位。
特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ）
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）
儿童教育的全部使命是（）。
学前儿童教育活动不包括（）
简述现代儿童教育观。
杜威的儿童教育理念包括
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程序输入目前用得最多的是（）
宫廷儿童教育的核心，是培养（）的教育。
关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
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认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（ ）。
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简述洛克儿童教育思想的特点?
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