韩愈的师说中的教师观和意义。

闻道有先后，__________。(韩愈《师说》) 闻道有先后，（）。（韩愈《师说》） 韩愈《师说》的主要内容。 简述韩愈《师说》的主要内容。 简述韩愈《师说》的主要内容 位卑则足羞，（）。(韩愈《师说》)   闻道有先后，__________，如是而已。(韩愈《师说》) （4）人非生而知之者，___________。（韩愈《师说》） 韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。 《师说》的作者是元代文学家韩愈。   （），（）,道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)   在《师说》中，韩愈认为择师的标准是（ ） 师者，（）。人非生而知之者，（）?(韩愈《师说》)   韩愈《师说》中师不必贤于弟子的上句是（） 以下选项中，属于韩愈《师说》中“相师”的有（） 是故无贵无贱，无长无少，（），（）。(韩愈《师说》)   韩愈的人才观主张（）. 韩愈《师说》的基本精神就在于“存师卫道”，从恢复与捍卫儒家道统的高度，对教师问题进行系统论述。() 韩愈的《师说》中记载着孔子曾经向哪些人学习 韩愈的《师说》中记载着孔子曾经向哪些人学习