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统率教师职业道德评价全过程的是( )、主体性原则和质的分析原则。
单选题
统率教师职业道德评价全过程的是( )、主体性原则和质的分析原则。
A. 实事求是原则
B. 量的分析原则
C. 知行合一原则
D. 目的性原则
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单选题
统率教师职业道德评价全过程的是( )、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.知行合一原则 D.目的性原则
答案
单选题
统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和( )。
A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.目的性原则 D.主客体结合原则
答案
单选题
教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和( )。
A.质的分析原则 B.质量并重原则 C.主客体双重性原则 D.全面要求原则
答案
主观题
教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德( )组成的
答案
单选题
教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。
A.职业道德教育 B.职业道德修养 C.职业道德理想 D.职业道德范畴
答案
主观题
简述教师职业道德评价的原则
答案
主观题
简述教师职业道德评价的原则。
答案
多选题
教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A.趋利避害 B.扬善抑恶 C.取善弃恶 D.趋善避恶
答案
判断题
教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心()
答案
单选题
教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的,其中处于核心和首要地位的是()
A.教师职业道德原则 B.教师职业道德规范 C.教师职业道德范畴 D.教师职业道德修养
答案
热门试题
教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。
在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。
教师职业道德评价
教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到()作用
在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的( )。
__________是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标
教师职业道德评价的原则不包括()。
教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。( )
教师职业道德通过舆论来约束,说明教师职业道德的评价有()功能
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
什么是教师职业道德?教师职业道德有什么特点?
教师职业道德评价体现了社会主义性质,坚持社会主义方向,提高教师社会主义思想觉悟和职业道德水平,这体现了教师职业道德评价的()原则
教师职业道德评价功能包括()
教师职业道德的自我评价()。
教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()
()是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。
教师职业道德评价应遵循的原则是什么
教师职业道德评价应遵循的原则是什么
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