办好公平优质教育，推进中小学教师（）管理改革，义务教育巩固率达94%以上。

参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。 根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有： 中小学教师继续教育应 以（）核心内容 中小学教师继续教育应 以（）核心内容 中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师（） 有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（） 有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（）   《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》提出，对中小学教师实行（） 经国务院同意，《关于深化中小学教师（）改革的指导意见》印发，明确中小学教师（）改革在全国范围全面推开。 中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作（） 参加（）是中小学教师的权利和义务 参加（）是中小学教师的权利和义务 中小学教师参加继续教育应遵循自愿原则，不得强制。 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括（）、（）、（）三个部分