在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）

家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教 一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间的联系类型是（） 班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。 班级管理的实质是让每个学生成为班级的主人（） 班级管理的实质是让每个学生都成为班级的主人（） 一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（） 在园所班级工作管理中，管理在班级工作中的意义，具体表现在（　　）。 大学中每个年级有多个班，每个班有多名学生，则实体班级和实体学生之间的联系是()。 家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的（）、性别特征、个性差异等情况因材施教 设有学生表(姓名，班级名称),用SQL语句检索每个班级的学生人数的语句是：SELECT 班级名称，COUNT(*) AS人数FROM学生表（）   JSA目的，识别工作中每个工序、每个环节、每个阶段的（） 一个班级中有若干个学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间的关系是（）。 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。 有效的班级活动是班集体形成的基础，结合学生特长的展示交流，班级活动可以（） 在班级管理中，班主任既要考虑到他们的个性，又要兼顾每个学生的不同特点，这就要求进行（???）。 结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的 结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的 班主任王老师在德育工作中鼓励学生“慎独”以提升自身道德修养。该方法属于（）。 班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了（） 班级民主管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人（）