单选题

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()

A. 传递一接受教学模式
B. 引导一发现教学模式
C. 自学一辅导教学模式
D. 示范一模仿教学模式

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单选题
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()
A.传递一接受教学模式 B.引导一发现教学模式 C.自学一辅导教学模式 D.示范一模仿教学模式
答案
单选题
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。
A.传递--接受教学模式 B.引导--发现教学模式 C.自学--辅导教学模式 D.示范--模仿教学模式
答案
单选题
遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是()。
A.传递一接受式 B.引导一发现式 C.自学一辅导式 D.示范一模仿式
答案
单选题
引导一发现教学模式的操作程序为()拟定计划—验证假设—总结提高
A.提出问题、建立假设 B.提出问题、寻找答案 C.给出概念、建立假设 D.给出概念、理解概念
答案
单选题
“问题提出一验证性学习一集体讨论一归纳问题一得出结论”的教学过程属于哪种教学模式?()。
A.身体锻炼模式 B.发现式教学模式 C.快乐教学模式 D.情景式教学模式
答案
单选题
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
A.发现学习 B.情境教学 C.合作学习 D.指导教学
答案
主观题
引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()
答案
主观题
引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()
答案
单选题
对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现,以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。这种教学模式是()
A.情境教学 B.支架式教学 C.随机访问教学 D.协作教学
答案
主观题
[教学设计题]化学探究教学的一种模式为:提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是:氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。
答案
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