幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（　　）。

简述实物操作活动对幼儿发展的意义。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 幼儿对音乐中滴滴嗒哎呦喂等无意义的词感兴趣，这说明幼儿美感的（） 在幼儿分类操作活动结束后，教师要引导幼儿用（ ）表述自己的分类结果。 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，这说明幼儿注意的（） 在活动中，幼儿通过感知操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（） 教师在组织幼儿活动时，把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。（ ） 幼儿在堆积木时，一边操作一遍思考，这说明幼儿的思维方式主要是（） 幼儿园美术操作活动组织实施的基本环节有哪些？ 简述婴幼儿感知觉发展的一般特点。 在组织幼儿进行活动时，最好把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。（） 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　）。 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（　　）。 幼儿到2~3岁，就特别渴望与（），不愿意一个人在家独自玩，这说明幼儿已经从个体活动发展到需要有交往的集体活动了。 幼儿在堆积木的时候，一边操作一边思考，这说明幼儿的思维方式主要是（） 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义，包括：() 婴幼儿感知觉发展的一般特点是（）