下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）
A. 形成性评价的功能是证明学生掌握知识
B. 相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
C. 教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度
D. 教学评价应强调参与与互动
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下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）
A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识 B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价 C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度 D.教学评价应强调参与与互动
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下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（ ）
A.检查和诊断 B.自我评价和相互评价 C.甄别和选拔 D.反馈和激励
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关于语文教学方法，下列说法不妥的一项是( )
A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点 B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变 C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造 D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
答案
部编版小学语文教材里有很多寓言故事,下列表述有误的一项是（ ）
A.著名儿童文学家严文井曾说，……却能从里面取出很多东西来…… B.《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊民间故事。……《鹿角和鹿腿》等。 C.《克雷洛夫寓言》是法国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，……《橡树和芦苇》等。 D.读寓言,……再体会故事中的道理。
答案
下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
答案
下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动
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教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价
答案
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是()
A.设问要有针对性，富有启发性 B.设问措辞要精当，选择适当的设问时机 C.设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈 D.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
答案
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）
A.设疑要有针对性，富有启发性 B.设疑措词要精当，选择适当的设疑时机 C.设疑要速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈 D.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
答案
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）。
A.设问要有针对性，富有启发性 B.设问措词要精当.选择适当的设问时机 C.设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈 D.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
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关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）
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小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。
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小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
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