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自古名贤治病,多用生命以济危急中的生命指()选项
单选题
自古名贤治病,多用生命以济危急中的生命指()选项
A. 虻虫
B. 鸡卵
C. 水蛭
D. 活物
E. 药物
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自古名贤治病,多用生命以济危急中的生命指()选项
A.虻虫 B.鸡卵 C.水蛭 D.活物 E.药物
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单选题
“自古名贤治病,多用生命以济危急”中的“生命”指()
A.虻虫 B.鸡卵 C.水蛭 D.活物 E.药物
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单选题
在“自古名贤治病,多用生命以济危急”中,“生命”之义为()
A.性命 B.人命 C.献生 D.活的动物
答案
单选题
在“自古名贤治病,多用生命以济危急”中,“生命”之义为:()
A.性命 B.人命 C.献生 D.一切众生 E.活的动物
答案
多选题
危急值报告制度是指对提示患者处于生命危急状态的()等管理机制,以保障患者安全的制度
A.选项 A、检查、检验结果建立复核制度 B.选项 B、检查、检验结果建立报告制度 C.选项 C、检查、检验结果建立记录制度 D.选项 D、门急诊患者危急值报告具体管理流程和记录规范,确保危急值信息准确,传递及时,信息传递各环节无缝衔接且可追溯
答案
单选题
下列选项中,属于产品生命周期成本中生产者成本的是( )
A.环境成本 B.研究开发成本 C.初始资金成本 D.产品的运行成本
答案
单选题
危急值报告管理制度是指对提示患者处于生命危急状态的检查、检验结果建立()等管理机制,以保障患者的安全的制度
A.复核 B.报告 C.记录 D.签字
答案
单选题
下列不属于生命伦理学研究内容中生命控制的是()
A.避孕 B.无性繁殖 C.有缺陷新生儿的处理 D.器官移植
答案
单选题
狼疮危象是指急性的危急生命的重症SEL,以下不包括的是()。
A.严重心脏损害 B.严重的溶血性贫血 C.急性的狼疮性肾炎 D.哮喘
答案
主观题
术中生命体征监测哪些指标?
答案
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以下哪些不属于生命危急状态的判断程序()
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生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动
生命教育是以生命为核心,以提升生命质量、()的教育活动。
医院对提示患者处于生命危急状态的检查、检验结果建立()、()、()等建立管理机制,以保障患者安全
能在无生命培养基中生长的最小的是:
生命权是指维持生命存在的权利()
信邪教不仅不能治病,反而会延误治疗,甚至危及生命。
产品生命是指市场上的营销生命。()
生命教育是以生命为基点,即以生命为出发点、落脚点
CIM-OSA体系结构中生命周期维由()构成。
名词解释:危急值是指提示患者可能处于生命危急状态的检查、检验结果。临床医护人员根据情况需要给予积极干预措施或治疗()
下列说法错误的是 A、生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动 B、生命教育,就是在生命活动中,通过生命活动和为了生命而进行的教育 C、生命活动不是实践活动 D、生命教育是为了生命而进行的教育
信邪教不仅不能治病,反而会延误治疗时机,甚至危及生命。
不能在无生命培养基中生长的螺旋体是
不能在无生命培养基中生长的螺旋体是()
生命年金是指( )。
动植物和人类进入太空失重环境,会发生各种“航天综合症”。因此,找出重力在生命活动中的,是空间生命保障系统中生命完全的,是载人航天工程需要解决的基础问题,下列选项中,最适合填入横线的是()
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