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根据埃里克森的人格发展理论,幼儿期的核心任务是建立

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根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。 简述埃里克森人格发展理论 根据埃里克森的理论,中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的理论,小学生人格发展的主要任务是() 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( ) 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展主要任务是{pz_填空}。 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论,青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 根据埃里克森的人格发展阶段理论,12-18岁的发展任务是培养() 简述埃里克森的人格发展理论。 论述埃里克森的人格发展理论。 论述埃里克森的人格发展理论。 根据埃里克森的人格发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论,当前中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是获得() 根据埃里克森的人格发展理论,6—11岁儿童发展的主要任务是培养{填空}。 根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得(??) 根据埃里克森的人格发展理论,小学生人格发展的危机是() 埃里克森在20世纪50年代提出了人格发展的八个阶段,幼儿期属于() 简述埃里克森的人格发展阶段理论。
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