员工年度考核等级比例不宜采用“一刀切”的方式简单分摊，要与所在组织考核结果联动，对考核为A级的组织，可适当提高A级员工占比（）

“一刀切”的做法违背了因材施教原则。() 促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 “一刀切”的工作方法应当反对，因为它否认了（）。 不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有 。 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。 教育教学要求的 一刀切 违背了人的身心发展的 实际工作中一刀切”的做法所犯的错误在于（） 实践中“一刀切”的工作方法是由于忽视了（）。 实践中“一刀切”的工作方法是由于忽视了（）。   “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。 “一刀切、一锅煮”违背了人身心发展的——规律 “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。 “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。 实际工作中“一刀切”的习惯做法，忽视了事物的 在处理实际问题时，往往不能“一刀切”的原因是（） 在实际工作中，“一刀切”的做法是由于忽视了（） 在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”的方法，违背了个体身心发展的（）规律 不同功能的树木养护管理应该有侧重面，不可采用一刀切的养护办法。()