遗传因素会影响幼儿各方面的发展。（ ）

幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。 幼儿园的设备要最好，才能保证幼儿的各方面的发展（） ()幼儿处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。 教育要促进幼儿的全部发展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时发展（） 教育要促进幼儿的全部发展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时发展（） 所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能地发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展的活动都是学前教育。（  ）   所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 所谓（ ）是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 对幼儿各方面的评价应该是（　）。 幼儿发展主要受遗传因素的影响，环境影响不大（） 幼儿发展主要受遗传因素的影响，环境影响不大（） 注意力的好与坏直接影响婴幼儿的认知和社会性情感等身心各方面的发展（） 大量的教育教学实践证明，教师的教育设计合理、方法运用得当，对激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿各方面的发展没有直接影响。() 《3～6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、德、美各方面的协调发展为目标。（  ）   幼儿园全面发展教育就意味着要求个体在各方面齐头并进平均的发展。（  ）   《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。 ( ) 由于市场上原料供应的品种、数量、价格会受到各方面因素的影响而变化，因此配菜人员必须掌握原料各方面的信息，才能满足客人的需要。 全面发展教育就是人的各方面平均的发展