小学数学课程中需要强调的课堂纪律有（）

编写教材的主要依据是小学数学课程标准（） 在选择小学数学课程内容时，要征求数学家的建议，力求精选数学中的基础知识和基本技能，作为数学课程的主干内容，这体现了课程内容选择的（）原则。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出高中数学课程分为哪几种课程?（） 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。 数学课程目标是指什么？ 简述初中数学课程的基本理念。 初中数学课程的性质是什么？ 数学课程目标是指什么？ 简述影响数学课程设置的因素。 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 数学课程内容中的核心概念是什么 小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、（）。 数学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？