以实物和图表为道具，来深入解析内容的教学方式称为（）。
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以实物和图表为道具，来深入解析内容的教学方式称为（）。
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以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结构学习
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以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习
答案
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）
A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习
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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示来进行教学的直观方式，属于（）
A.实物直观 B.图片直观 C.模象直观 D.言语直观
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（ ）指通过图片、图表、模型、计算机模拟、幻灯和教学录像等手段，来吸引留学生的感知，以加深对学习内容的印象
答案
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
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直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等（）
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直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）。
A.录象带 B.图表 C.标本 D.幻灯片
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（）是承受和衬托实物展品、模型等其他饰物的道具
A.展架 B.展台 C.展板 D.展柜
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教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。
实物直观是一种教学方式，下列属于实物直观的有（）
以文字、符号、图表所记载或表示的内容、含义来证明案件实事的证据是（）。
图表依使用目的不同分为解析用图表、__、__、__
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对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）
（名词解析） 实物国债
以广告内容产生形象和（）方式。再以此来表现和传达广告内容的是意向设计。
课堂教学中常用的知识直观方式有：实物直观、模像直观和 。
教育教学能力测试方式和内容?
以文字、符号、图表所记载或表示的内容、含义来证明案件事实的证据是（ ）。
以广告内容产生形象和视觉传达方式。再以此来表现和传达广告内容的是（）设计
对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
按教学进度计划、教学目标的层次和教学内容来划分，备课分为（）
（2014广东河源）实物直观是一种教学方式，下列属于实物直观的有()。
教学的内容和方法的确立，由（）来决定
教学的内容和方法的确立，由（）来决定
（）就是用数学的矢量方式来记录图像内容，以线条和色块为主。
教学设计也称教学系统设计，以促进（）为根本目的。
下面属于直观教学方式中的实物直观的是（）
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