斯顿夫认为，一切科学的研究均为直接经验。()

科学研究中不允许失败，因此为了达到研究目的要用尽一切办法。（） 科学研究中不允许失败，因此为了达到研究目的要用尽一切办法。（） 儿童认识始于直接经验，并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。因此，教学应以直接经验为主。 支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认。（） 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 科学家通过科学研究获得新的知识经验。这种学习属于（）。 教学中学生直接经验的获取与人类实践活动中直接经验的活动方式相同（） 逻辑经验主义认为，科学研究的逻辑起点在于（） 科学研究表明,左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。( ) 逻辑经验主义认为，科学研究的逻辑起点在于（） 科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达（） 在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重（） “如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学都成为多余的了”，这句话揭示了科学研究的任务——透过现象发现本质。以下正确表述现象和本质的有 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 直接经验和间接经验的关系是( )。 直接经验和间接经验的关系是___________。 直接经验与间接经验的关系是( ) 直接经验和间接经验的关系是（）