“主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。

教学倾听技能是教师在教学过程中（ ）地倾听学生，获得教学信息，从而指导学生学习的教学行为方式。 教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的()。 教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。 与被动投资相比，主动投资的主动收益是投资者主动获取的，是寻求正的（　　） 教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是（） 有效的倾听是积极主动的而非被动的。 主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的。() 主动—被动的倾听是由伊斯顿提出的。() 有效的倾听是积极主动的而非被动的（） 没有（）的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的（），就很难有学生的创造精神。 如果有学生主动要求批改作业，教师应该（） 根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。（ ） 教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。 下列哪项不属于主动式调整方式() 下列哪项不属于主动式调整方式？（） 简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律? 主动式和被动式是讲说的两种调整方式。（） “我明白你的意思，这种想法很好”属于（）