下列对各句的解说，正确的一项是( )
A. 行年四岁，舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。
B. 历职郎署，本图宦达
C. 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。
D. 生当陨首，死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力，但将来一定为皇帝效命。
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下列对各句的解说，正确的一项是( )
A.行年四岁，舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。 B.历职郎署，本图宦达 C.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。 D.生当陨首，死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力，但将来一定为皇帝效命。
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对下列各句的解说不正确的一项是( )
A.问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快：他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。写得真实而动人。 B.三径就荒，松菊犹存。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样。这里 C.倚南窗以寄傲，审容膝之易安。这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。 D.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。鸟犹如此，人何以堪触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。
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对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（）
A.这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。——把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来，把事物的无声的姿态描摹有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 B.酒入豪肠，七分酿成了月光 C.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。; D.满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。——运用了比喻手法，表现鲁迅先生倔强的性格，不屈的斗争精神。
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对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是()。
A.这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。—把视觉上的“花朵”与听觉上的“钟声”联系起来，把事物的无声的姿态描摹成有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 B.酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。—紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸显“诗仙”的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 C.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……—用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 D.满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。—运用了比喻的手法，表现了鲁迅先生倔强的性格、不屈的斗争精神。
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对下列各句的翻译，正确的一项是
A.举天下之豪杰，莫能与之争译文：拿天下的英雄豪杰来说，都不能和他相抗争。 B.盖失强援，不能独完。译文：大概失去了强大的援助，就不能独自保持完整。 C.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。译文：此后出兵，就派遣随从官员用猪牛羊各一头来祭告祖庙。 D.汝来省吾，止一岁，请归取其孥。译文：你来看望我，住了一年，你请求回去接妻子儿女。
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下列各句中的解说不正确的一项是（ ）
A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。 B.戴望舒是现代派诗歌的代表，因其创作的《雨巷》是传诵一时的名作，而被称为“雨巷诗人”。 C.徐志摩是新月诗派的代表人物，他深受19世纪浪漫主义诗人华兹华斯、拜伦和雪莱的影响。 D.《再别康桥》一诗以“康桥”为线索，抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。
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对下列各句的翻译，不正确的一项是
A.夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也译文：既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不致一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。 B.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸译文：但是我住在乡里，看到那些年长的人喜欢烦琐地发布命令，好像非常可怜百姓啊，结果却在突然之间给人民带来祸患。 C.宗庙会同，非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大译文：宗庙祭祀、诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢如果公西华只能给诸侯做一个小相，那谁能来做大事呢 D.不有佳咏，何伸雅怀如诗不成，罚依金谷酒数。译文：没有好酒，怎能抒发高雅的情怀倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园中宴客赋诗的先例，罚酒三斗。
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下列各句中解说有误的一项是（）
A.“妇女无所幸”中“幸”是指封建君主对妇妾的宠爱，与“故幸来告良”中的“幸”用法相同。 B.“秋毫不敢有所近”中“秋毫”为鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。“近”为形容词作动词，“接触”“沾染”之意。 C.“窃为大王不取也”中“窃”为副词，常用作表示个人意见的谦词。“为”音ｗéｉ，动词，意为“认为”。 D.“再拜奉大将军足下”中“再拜”为拜两次，是古代隆重的礼节。“足下”是对人的尊称。
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下列各句翻译正确的一项是 （ ）
A.赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。 B.群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。 C.齐以此三十二岁道路不拾遗。 D.秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。
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下列各句翻译正确的一项是（ ）
A.师者，所以传道受业解惑也。——老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 B.心凝形释，与万化冥合。——凝聚精神，解释外在的原因，似乎与万物相融合。 C.均之二策，宁许以负秦曲。——均衡一下两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。 D.行比一乡，德合一君。——行为可以比的上一乡了，品德能够投合一国之君的要求。
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下列对《雷雨》内容解说正确的一项是（ ）
对下列各句修辞方法的使用判断正确的一项是（）
对下列各句有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
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对下列各句在文中的意思理解正确的一项是： （ ）
下列各句对课文文意理解不正确的一项是 （ ）
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