在教学过程巾．如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。

结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 根据教学过程的环节，把教学策略细化为（） 在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，其核心是（）。 简述在教学过程中教师应如何有效地促进迁移。 教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。() 鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？ 合作学习是一种教学策略。教师要具有与该教学策略相适应的教育理念、扮演相应的角色，才能自如、有效地运用它，并最终使教学工作事半功倍。这种说法（） 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等 在学习过程中，能够有效提高学生的交往能力的教学策略是（） 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式（） 试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。 教师在教学中应如何有效地促进学习迁移？   综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。 先行组织者教学策略是给学习者提供（ ） 教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略 教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略