单选题

各层次教育目标的制定顺序应为( )

A. 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B. 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C. 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D. 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

查看答案
该试题由用户513****62提供 查看答案人数:11239 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户513****62提供 查看答案人数:11240 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
各层次教育目标的制定顺序应为()。
A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
答案
单选题
各层次教育目标的制定顺序应为( )
A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
答案
单选题
各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标
答案
单选题
各层次教育目标制定的先后顺序应为(  )。
A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标
答案
主观题
简述学前教育各层次目标制定的基本策略
答案
主观题
试述研究生教育分为几个层次,各层次学生应达到什么要求。
答案
单选题
幼儿园各层次的教育目标中,在某一阶段要达到的目标是()
A.幼儿园教育目标 B.幼儿园各年龄班的目标 C.近期目标 D.活动目标
答案
判断题
社会评价的目标是多层次的,是针对国家、企业和社区各层次的发展目标。
A.对 B.错
答案
单选题
逻辑框架中的垂直逻辑可用来阐述各层次的目标以及()
A.投入与产出关系 B.手段与目标之间的关系 C.其上下间的因果关系 D.项目资源与成果间的效率
答案
单选题
先将目标总体分成若干层次,再从各层次中随机抽取若干被试的方法是(  )。
A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样
答案
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位