教育行动研究较适合大范围的教改研究（）

行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法（） “在教育行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式。 “在教育行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式（） 教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（） 校本教育研究切入点在于以行动研究为主。() 下列句子的排序，最恰当的一项是（ ）①强调对实践问题的解决②因而，行动研究的主要特点首先表现在“行动”上③行动研究是在批判传统的将研究者与研究场景和研究对象相互分离的背景下产生的④因为行动研究更多地使在一个班中进行，外在效度较低，所以结论不能大范围推广⑤行动研究也是与理论相结合的，是教师和研究者相结合的 教育行动研究中行动环节包含哪些步骤？ 试述教育行动研究的过程。 教育行动研究的主体是( ) 教育行动研究的主体是( ) 简述教育行动研究的步骤。 简述教育行动研究的特点。 教育行动研究主要用于教育中的一般理论研究（） 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是() 校本教育研究的切入点在于以行动研究为主。() 教育行动研究必有教育实践者参与（） 简述教师教育行动研究的过程。 简述教育行动研究的实施步骤。 教育行动研究法的核心是 试述教育行动研究的基本步骤