下面对文章内涵的理解哪一项不恰当?
A. 甘于寂寞的品格，希望人们用一颗宁静、大度、善良的心去对待生活。
B. 褒扬月亮在人们难以企及的高度，独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。
C. 赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范，启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。
D. 崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。
查看答案
相关试题
换一换
下面对文章内涵的理解哪一项不恰当?
A.甘于寂寞的品格，希望人们用一颗宁静、大度、善良的心去对待生活。 B.褒扬月亮在人们难以企及的高度，独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。 C.赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范，启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。 D.崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。
答案
下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？
A.土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。 B.土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。 C.土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。 D.土资源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重。
答案
下面对文章的理解分析，正确的一项是（）
A.作者偏爱老家的雪是因为城市的雪缺乏气势 B.文章围绕雪展开叙述，条理清晰，脉络分明 C.文章语言庄重典雅，含蓄隽永，令人回味无穷 D.作者写白雪变烂泥意在引发人们对环境问题的思考
答案
下面对文章内容的理解和概括，不恰当的是（）
答案
下面对文章内容的理解和概括，不恰当的是（）
A.教诲我们通过树木领悟生命的法则，但却不必成为树木 B.通过对树木的沉思，表达人如何面对自己的生命及其苦难 C.肯定和欣赏树木的纯一、坚韧的信心和坚定的使命承担 D.借树鉴人，反省了人类"逃离"和树木"坚守"的矛盾
答案
下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.方山子是光州和黄州之间的一个隐士，苏轼被贬黄州后认识了他，并和他结为好友。 B.方山子就是陈季常，黄州山里人看见他戴的帽子形似古时的“方山冠”，就称他为方山子。 C.方山子少年时仰慕汉侠朱家、郭解的为人；长大后努力读书，想凭借读书在社会上大展宏图，认为自己是一世豪杰，但始终没有碰上机会；晚年隐居在光州和黄州之间的一个叫“岐亭”的小镇上，过着隐居生活。 D.方山子出身世代功臣门第，他的家原来在洛阳，花园住宅宏伟华丽，在黄河北岸有大片土地，足以让他过豪华舒适的生活。但他不慕荣利，放弃了这些而甘愿隐居在荒山里，说明他是一个追求精神上独得其乐的人。
答案
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A.对比的鲜明和反衬的强烈，是本文写作上的一个重要特点，比如开头大谈“闭关主义”“送去主义”，好像绕了一个大圈子，其实正好和“拿来主义”形成鲜明的对照。它们的弊端越多，毛病越大，越可反衬出“拿来主义”的必要和可贵。 B.通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明抽象的道理，是本文写作上突出的特点。比如将文化遗产比作“大宅子”，将文化遗产中的糟粕比作“鸦片”，既能给人以深刻的启示，又能使人得到艺术的愉悦。 C.本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章，但作者卓越的幽默和讽刺能力也力透纸背地一再表现出来。 D.本文全面而形象地阐明了对待外来文化的问题，批判了种种错误态度，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。
答案
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
A.“人为”因素是造成浑善达克生态破坏的主要原因 B.北京、天津和整个华东地区的生态安全已岌岌可危 C.恢复生态系统的正常功能，就可以达到可持续利用的目的 D.欲治理沙地和沙尘暴，必须让草地“休养生息”
答案
下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.第①段在开篇就交代了本文的写作缘由 B.第③④段一悲一喜，一暗一明，传达出景与情相互感应的人生情境，这正是本文的立意所在 C.第⑤段提到的古仁人之心，既包括为人处世的旷达胸襟，也包含高尚的政治抱负 D.本文叙事写景、抒情、议论相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力
答案
下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。 B.颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是；利用这种心理效应。 C.联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42％的人具备同样能力。 D.联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。
答案
热门试题
下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
下面对文章内容的理解，不符合文意的一项是
下列对文章理解恰当的一项是（）
下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2分）
下列对文章第1、2段的理解，不恰当的一项是
下列对文章第1、2段的理解，不恰当的一项是
下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是
下面对文章《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（）
下面对文章内容的理解和概括，恰当的是（）
下面对文章内容的理解和概括，恰当的是（）
下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ）
下面对标题中“风景”的理解哪一项最恰当？
下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是
下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）
下面对文章分析不正确的一项是 ( )
下面对文段内容理解有误的一项是（ ）
下面对文章内容的分析错误的一项是（ ）
下列对文章的赏析，不恰当的一项是
下列对文章的分析，不恰当的一项是
使用微信扫一扫登录
