下面对文章内容的理解和概括，恰当的是（）
A. 从海南地方志设"谪宦""流寓"条目可知，自汉代以来海南都是放逐罪人之地
B. 苏东坡的《儋耳山》寄托了他对 "补天石道旁遗"这一封逢社会常见现象的感慨
C. 从古至今，相对于中原，海南的地位都是道旁石，不受重视
D. 天南星这种植物，本作药用，但在八月的海南，也常被当地百姓采用以食疗
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A.从海南地方志设"谪宦""流寓"条目可知，自汉代以来海南都是放逐罪人之地 B.苏东坡的《儋耳山》寄托了他对 "补天石道旁遗"这一封逢社会常见现象的感慨 C.从古至今，相对于中原，海南的地位都是道旁石，不受重视 D.天南星这种植物，本作药用，但在八月的海南，也常被当地百姓采用以食疗
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下面对文章内容的理解和概括，不恰当的是（）
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下面对文章内容的理解和概括，不恰当的是（）
A.教诲我们通过树木领悟生命的法则，但却不必成为树木 B.通过对树木的沉思，表达人如何面对自己的生命及其苦难 C.肯定和欣赏树木的纯一、坚韧的信心和坚定的使命承担 D.借树鉴人，反省了人类"逃离"和树木"坚守"的矛盾
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下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头引用一则新闻材料，既引出了说明的对象，又增添了读者的阅读兴趣。 B.“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪，成了负担，忙着“减负”，而我们还不断地向自然界索取能源。 C.“在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。 D.水力发的电，也指核能发的电。
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下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.方山子是光州和黄州之间的一个隐士，苏轼被贬黄州后认识了他，并和他结为好友。 B.方山子就是陈季常，黄州山里人看见他戴的帽子形似古时的“方山冠”，就称他为方山子。 C.方山子少年时仰慕汉侠朱家、郭解的为人；长大后努力读书，想凭借读书在社会上大展宏图，认为自己是一世豪杰，但始终没有碰上机会；晚年隐居在光州和黄州之间的一个叫“岐亭”的小镇上，过着隐居生活。 D.方山子出身世代功臣门第，他的家原来在洛阳，花园住宅宏伟华丽，在黄河北岸有大片土地，足以让他过豪华舒适的生活。但他不慕荣利，放弃了这些而甘愿隐居在荒山里，说明他是一个追求精神上独得其乐的人。
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下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A.对比的鲜明和反衬的强烈，是本文写作上的一个重要特点，比如开头大谈“闭关主义”“送去主义”，好像绕了一个大圈子，其实正好和“拿来主义”形成鲜明的对照。它们的弊端越多，毛病越大，越可反衬出“拿来主义”的必要和可贵。 B.通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明抽象的道理，是本文写作上突出的特点。比如将文化遗产比作“大宅子”，将文化遗产中的糟粕比作“鸦片”，既能给人以深刻的启示，又能使人得到艺术的愉悦。 C.本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章，但作者卓越的幽默和讽刺能力也力透纸背地一再表现出来。 D.本文全面而形象地阐明了对待外来文化的问题，批判了种种错误态度，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。
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下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
A.“人为”因素是造成浑善达克生态破坏的主要原因 B.北京、天津和整个华东地区的生态安全已岌岌可危 C.恢复生态系统的正常功能，就可以达到可持续利用的目的 D.欲治理沙地和沙尘暴，必须让草地“休养生息”
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下面对文章内容的理解，不符合文意的一项是
A.被誉为“石佛”的李昌镐的取胜之道就是不追求妙手。 B.灵感只能偶得，是无法刻意练习的。手艺是天长日久打磨出来的。 C.妙手是最高效率的行棋，总能让棋手一着制胜。 D.很多艺术家总觉得缺乏灵感，苦苦寻找灵感，结果往往不能如愿，事业每况愈下。
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阅读《长沙过贾谊宅》，下面对文章内容的理解不正确的是（）
A.首联中楚客既标举贾谊的身份，又暗寓作者自己迁谪的悲苦命运 B.颔联中“寒林”和“日斜”，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也是李唐王朝危殆形势的写照 C.颈联中号称“有道”的汉文帝对贾谊尚且薄恩，昏聩无能的唐代宗对刘长卿更谈不上恩遇了，刘长卿一贬再贬，沉沦坎坷，也便成了必然 D.尾联借萧瑟的江山之景，叹时局的衰败，“怜君”指可怜汉文帝和唐代宗的命运和自己的国家一样摇摇欲坠
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下列对文章内容的概括和鉴赏，最恰当的一项是
下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是
下面对文章内容的分析错误的一项是（ ）
下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）
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下面文学常识及对文章内容的理解正确的一项是（ ）
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下面是对本单元文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ）
对文章内容理解有误的一项是
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