中学教师的从教能力有多种，其中包括（）
A. 反思与发展能力
B. 教学设计、实施和教育教学评价能力
C. 班级管理与教育活动能力
D. 沟通与合作能力
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中学教师的从教能力有多种，其中包括（）
A.反思与发展能力 B.教学设计、实施和教育教学评价能力 C.班级管理与教育活动能力 D.沟通与合作能力
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中学教师必备的教学能力有哪些？
答案
中学教师德育能力至少包括哪些内容？
答案
中学教师分析教材的能力包括哪些方面？
答案
《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（ ）
A.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动 B.合理利用教学资源和方法设计教学过程 C.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件 D.积极参加专业培训，不断提高自身专业素质
答案
试论中学教师的信息传递能力。
答案
试论中学教师的信息处理能力。
答案
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划 B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力 C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系 D.人生观、价值观形成的过程及其教育方法
答案
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（ ）。
A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划 B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力 C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系 D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法
答案
2003年，我国中学教师有（ ）。
A.16175.88人 B.161758800人 C.1617588人 D.16175880人
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试论述中学教师的思想道德教育能力。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的专业要求
小学、中学教师（）
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求（）
教师从事有偿家教有诸多危害，其中不包括（）。
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为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和（）制定了《中学教师专业标准》。
幼儿同教师从教师系列中分化出来，源自( )。
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《中学教师专业标准》善于（）
中学教师是一个职系，其岗级包括（ ）。
《中学教师专业标准(试行)》中的基本理念有()。
中学教师如何正确使用中学历史教科书?
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