中学教师德育能力至少包括哪些内容？

《中学教师专业标准（试行）》，明确指出“以人为本、学业为重、师德为先、终身学习”四项基本理念，并从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”三个维度对中学合格教师的专业素质提出了要求（） 中学教师使领会课程标准的能力具体体现在哪些方面？ 试论述中学教师的思想道德教育能力。 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的专业要求 小学、中学教师（） 38.《中学教师专业标准（试行）》，明确指出“以人为本、学业为重、师德为先、终身学习”四项基本理念，并从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”三个维度对中学合格教师的专业素质提出了要求。( ) 可供中学教师利用的信息资源有哪些？ 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ） 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求（） 关于道德的认识、内容和相关的理论,属于教师德育的（） 《中学教师专业标准（） 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和（）制定了《中学教师专业标准》。 《中学教师专业标准》善于（） 中学教师是一个职系，其岗级包括（　　）。 中学教师如何正确使用中学历史教科书? 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 申请级中学教师资格者，还可以继续申请高级中学教师资格吗 三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形式，包括（）。 2003年，我国中学教师有（ ）。