教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。()

一个从业人员只要知道了什么是职业道德规范，就是不进行职业道德修养，也是形成良好职业道德品质。 学习的主要目的是为了获取知识，职业道德修养的学习主要是为获取形成良好的职业道德品质所必须的知识（） 一个从业人员只要知道了什么是职业道德规范，就是不进行职业道德修养，也能形成良好职业道德品质（） （ ）是新人走进职场最被看重的职业道德品质。 职业道德品质是在不知不觉中形成的。 职业道德品质是在不知不觉中形成的（） 护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素 职业道德品质包括（） 职业道德品质是职业道德行为的（）表现。 衡量教师职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据是（） 教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。（ ） 一个从业人员良好的职业道德品质，是在长期的职业活动中逐步形成的。 一个从业人员良好的职业道德品质，是在长期的职业活动中逐步形成的（） 职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的（ ），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。 会计职业道德品质的形成过程，最终在接受会计职业道德教育中得到升华（） 教师职业道德评价的目的是更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质，完善自己的职业道德品质（） 教师职业道德评价的目的是更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质，完善自己的职业道德品质。（ ） 良好职业道德的养成是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我、自我锻炼和自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界 只有具备良好的职业道德品质和职业道德素养，才会设身处地的为旅客、货主着想（） 学前期是婴幼儿良好道德品质形成的关键时期，而婴幼儿良好道德品质的养成与保育员的道德品质密不可分。