翻转课堂是一种（）。
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翻转课堂是一种（）。
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翻转课堂是一种传统的教学模式。
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翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是()。
A.由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教 B.由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化 C.由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用 D.由强调全班同步学习转为允许个体异步学习
答案
最常见的翻转形式有两种，一种是（）翻转，一种是空中翻转。
答案
翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
答案
让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
答案
在实施翻转课堂教学时，下列哪一种情况不属于教师提供指导帮助的范围?（）
A.学生对探究内容不够熟悉 B.学生缺乏学习自觉性 C.学生对讲解示范的内容存在疑问或模糊的地方 D.学生在探究过程中出现了方向性的错误
答案
翻转课堂教学是课前进行教学内容的信息传递，课上进行讨论交流的一种教学模式。
答案
翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理
答案
什么是翻转课堂？
答案
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翻转课堂
尚学课堂: 理想作为一种社会意识,是一种（）。
有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）
有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
（名词解析） 翻转课堂
翻转课堂教师的备课模式是（）
翻转课堂教师的备课模式是（）
下列哪些是翻转课堂的益处（）
翻转式课堂与传统课堂的区别是（）
从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。
翻转课堂有哪些特点？
“翻转课堂”发源于德国（）
不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是（）
是一种正规的课堂教学培训方法（）
不属于翻转课堂特征的是（）
翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）
翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是（）
关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）
关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）
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