有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
A. 学生在课前观看视频，学习新知----发现问题
B. 教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导
C. 教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络
D. 学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业
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有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）
A.学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。 B.教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。 C.教师在课前进行个体 D.学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
答案
有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
A.学生在课前观看视频，学习新知----发现问题 B.教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导 C.教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络 D.学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业
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有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）
A.在课后，教师批改上次作业，准备下次课。 B.学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲 C.在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业. D.在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
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有关传统课堂的学习流程阐述错误的是（）
A.在课后，教师批改上次作业，准备下次课 B.学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可 C.在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业 D.在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件
答案
翻转课堂学生的学习流程正确的是（）
A.观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 B.观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结 C.课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固 D.课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
答案
翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理
答案
翻转课堂是什么阐述不正确的是（）
A.是让所有学生都能得到个性化教肓 B.是让学生对自己学习负责的环境 C.是在线教育的代名词 D.是混合了直接讲解与建构主义学习
答案
翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
答案
翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）
答案
翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是（）
A.老师可以从学生那里得到及时反馈 B.学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源 C.学生可以按照自己的步调安排学习 D.老师在课堂上进行个性化辅导
答案
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翻转课堂不是什么阐述不正确的是（）
关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是（）
关于翻转课堂本土化的阐述不正确的是（）
翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动
下面哪个教学/学习活动是翻转课堂的典型应用?（）
翻转课堂
什么是翻转课堂？
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
混合式学习是翻转课堂的特例，混合式学习的教学过程设计对翻转课堂的教学过程设计有一定的指导意义
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（）
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（）
不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是（）
翻转式课堂与传统课堂的区别是（）
有关翻转课堂的源起说法不正确的是（）
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
（名词解析） 翻转课堂
翻转课堂是一种（）。
下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。
下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）
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