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在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的()阶段
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在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的()阶段
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单选题
皮亚杰的儿童认知发展阶段论中,抽象的逻辑思维属于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
主观题
在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的()阶段
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在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的()阶段
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单选题
(2013辽宁大连)皮亚杰的儿童认知发展阶段论中,抽象的逻辑思维属于()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
主观题
在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的{pz_填空}阶段。
答案
单选题
按照皮亚杰的观点以抽象逻辑思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点( )
A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段
答案
单选题
从别人的观点看问题比较困难、能进行单向逻辑思维是皮亚杰哪个认知发展阶段的特征()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
主观题
皮亚杰的认知发展阶段论中,前运算阶段儿童的思维具有________和________。
答案
单选题
个体的道德发展水平与其逻辑思维发展水平无关,因此道德推理发展阶段可以超越逻辑思维发展阶段()
A.正确 B.错误
答案
单选题
根据皮亚杰(Piaget)的认知发展理论,开始具有逻辑思维能力的阶段是()
A.感觉运动阶段 B.前运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.后形式运算阶段
答案
热门试题
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段已有抽象概念,但思维还不够灵活
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段的儿童已有抽象概念,但思维还不够灵活
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段思维开始萌芽
某学生能够进行逻辑推理,并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论,该生的认知发展处于( )
小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主()
按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()
儿童形成初步运算结构,思维可以逆转,能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的()
逻辑思维又称抽象思维。
逻辑思维又称抽象思维()
抽象逻辑思维
哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段儿童的思维开始萌芽
大学生思维发展处于由形式逻辑思维向( )逻辑思维过渡的阶段。
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。( )
皮亚杰的认知发展阶段论认为2-7岁的孩子的思维具有不可逆性()
根据发展水平不同,思维可以分为直观动作思维._______和抽象逻辑思维。
抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是()阶段。
简述皮亚杰认知发展阶段论
根据皮亚杰的理论,逻辑思维开始出现的阶段是()
童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。
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