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在校园中和课堂上都只用外语交流和教学,不是用使用母语,让学生在外语的环境中熏陶,形成使用外语思维的习惯,这是()
单选题
在校园中和课堂上都只用外语交流和教学,不是用使用母语,让学生在外语的环境中熏陶,形成使用外语思维的习惯,这是()
A. 外语教学
B. 嵌入式双语教学
C. 沉浸式双语教学
D. 保留式双语教学
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单选题
在校园中和课堂上都只用外语交流和教学,不是用使用母语,让学生在外语的环境中熏陶,形成使用外语思维的习惯,这是()
A.外语教学 B.嵌入式双语教学 C.沉浸式双语教学 D.保留式双语教学
答案
单选题
课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
A.导入语 B.讲授语 C.提问语 D.应变语 E.总结语
答案
单选题
主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是()
A.直接法 B.听说法 C.功能法 D.任务教学法
答案
判断题
翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。
答案
单选题
教师杨某在课堂上使用方言而不是普通话教学,杨某的教学行为()
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流 C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
答案
单选题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为()。
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流 C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
答案
主观题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为( )
答案
单选题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为( )。
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流 C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规
答案
单选题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为( )。
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 B. C.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流 D. E.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 F. G.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
答案
单选题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为( )。
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流 C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的原则
答案
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教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学。王某的教学行为()
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学,王某的教学行为()。
教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为()
教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为( )。
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()在教学中排除母语,排除翻译,采用各种直观手段用目的语学习目的语,课堂教学常用扮演角色或演戏的方式。
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主张不借助母语,完全用目的语教学的教学法是()
主张不借助母语,完全用目的语教学的教学法是
目的语和它所代表的事物直接联系,教学中排除母语,排除翻译,采用各种直观手段用目的语学习目的语,课堂教学常采用()的方式。
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