教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )

对学生的指导、引导的目的是促进学生的（） 对学生的指导、引导的目的是促进学生的（） 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（） 教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。 教学是教师引导、维持、促进学生学习的所有行为方式（） 教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。 教师要关注（　　），促进学生的全面发展。 __是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动 教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 教师在课堂教学的评价中，主要突出（）标准。①面向全体学生②促进学生全面发展③提高自主学习能力和自我发展能力 教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 （）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。 （　　）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 教师如何促进学生概念的掌握？ 简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。) 培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。