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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A. 既关注学习结果.又关注学习过程
B. 以向学生传授美术技能为目的
C. 鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D. 重视学生在活动中参与和探究的过程
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单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果,又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程
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单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程 B. C.以向学生传授美术技能为目的 D. E.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 F. G.重视学生在活动中参与和探究的过程
答案
主观题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程
答案
主观题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。
答案
主观题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,美术课程的性质是( )。
A.情境性 B.人文性 C.实用性 D.教育性
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,课程学习领域划分正确的是( )。
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答案
单选题
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答案
热门试题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列学习活动建议中,适合第四学段“造型·表现”学习领域的是( )。
下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。
下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了造型·表现设计·应用欣赏·评述和()四个学习领域
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,列举几种美术教学评价方法。
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程性质的是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为( )。
《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》, 简述校外美术教学资源有哪些。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,不属于美术课程性质评价方式的是( )。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中,对学生美术学习表现的评价应注重的是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为( )。
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是()。
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