有关师德养成过程中各要素的认识正确的是（）
A. 把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
B. 强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步
C. 只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
D. 道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
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有关师德养成过程中各要素的认识正确的是（）
A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
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有关师德养成过程中各要素的认识错误的是
A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步； C.只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
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有关师德养成过程中各要素的认识错误的是（）。
A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
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有关师德养成过程中各要素的认识错误的是。 （）
A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
答案
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（ ）。
A.道德认识是基础 B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件 C.道德信念是核心 D.道德行为是认知的结果 E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一
答案
对师德养成过程中各要素关系论述错误的是（）
A.道德认识是基础 B.道德情感和道德意志是两个重要的外在条件 C.道德行为是认知的结果 D.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一
答案
有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）
A.二者是师德养成的一般路径 B.师德教育可以帮助确立正确的人生观 C.教师道德修养是自我改造和磨练的过程 D.二者既有区别又密切联系
答案
有关师德教育和师德修养的认识正确的是
A.二者是师德养成的一般路径 B.师德教育可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观； C.教师道德修养是自我改造和磨练的过程 D.二者既有区别又密切联系
答案
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有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。
A.二者是师德养成的唯一路径 B.师德修养可以帮助确立正确的人生观 C.师德教育是自我改造和磨练的过程 D.二者既有区别又密切联系
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