以下哪种图可以最清楚明了地展示被评价者的各种指标得分？（）

在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是() 评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指()。 教育活动评价的（）将教育活动评价看作是评价者与被评价者共同建构意义的过程 被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价。() 避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。 相对评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。() 评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（） 能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（） 在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的（） 被评价者的实际年龄52岁，评价年龄59岁，增长年龄53岁，该被评价者属于（） 由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（） 访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式（） 评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（） 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相结合，以体现评价的() 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（） 从评价者的角度出发，可以把评价分为()。 被评价者绩效的某一积极方面导致评价者将此人绩效中的所有其他方面都给予积极评价，属于（） ()是直接认知被评价者行为的最好方法。 被评价者的实际年龄41岁，评价年龄43.5岁，增长年龄36岁。此被评者属于被评价者的实际年龄41岁，评价年龄43.5岁，增长年龄36岁。此被评者属于（）