幼儿语法掌握过程个，结构变化不包括（ ）

幼儿结构游戏的特点不包括(  ）。 幼儿期语法结构的发展表现为（　　）。 动词的语法范畴不包括： 柱式结构的变化部位不包括（????）。 幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。 全球化变化过程不包括（） 在进行组织结构调查时，需要掌握的资料不包括（） 语言接触引起的语言结构变化不包括()。 在进行组织结构调査时，需要掌握的资料不包括（ ） 活性基因染色质结构的变化不包括（） 汉语语法学史阶段不包括： 样式的基本语法不包括下面哪个（） 词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的一个过程，这个过程往往又是幼儿巩固和（）所学词汇的过程 词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的一个过程，这个过程往往又是幼儿（）和运用所学词汇的过程 （）是指后继的学习对先前学习发生的影响，即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化。例如，初二学习的语法增进了对初一语法的理解和掌握。 幼儿园科学教育活动过程设计不包括（　　）。 细胞衰老过程中发生的变化不包括： 体内细胞衰老过程中的结构变化包括( )。 幼儿期，儿童虽然已经能够说出符合语法的句子，但并不能把语法当做认识对象。他们只是从言语习惯上掌握它。专门的语法知识的学习要到__才能进行 影响集团组织结构变化的外在因素不包括（　　）。