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心理健康教育课程的发展性目标侧重于()
多选题
心理健康教育课程的发展性目标侧重于()
A. 学生心理潜能的开发
B. 学生心理品质的培养
C. 帮助学生完善自我
D. 促进学生健康成长
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心理健康教育课程的发展性目标侧重于()
A.学生心理潜能的开发 B.学生心理品质的培养 C.帮助学生完善自我 D.促进学生健康成长
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根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行()。
A.认知训练 B.情意训练 C.行为训练 D.情境训练
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判断题
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单选题
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心理健康教育课程是()。
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答案
主观题
心理健康教育包括针对心理疾患而进行的( )心理健康教育和针对心理潜能开发而进行的发展性心理健康教育两大类。
答案
多选题
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判断题
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A.对 B.错
答案
单选题
心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康()
A.正确 B.错误
答案
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心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康。( )
医院健康教育通常侧重于
简述融合性心理健康教育课程的涵义
心理健康教育课的开设目标包括()
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简述心理健康教育课程的特征与原则
( )不属于心理健康教育课程的意义。
健康心理学侧重于研究()。
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心理健康教育课程实施中教师的角色要求有()。
健康心理学侧重于研究( )。单选
心理健康教育课程设计的基本原则有()。
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学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()
()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
下列关于心理健康教育课程的特点正确的是()
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
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