提高专业技术人员综合能力主要应该加强以（）2个方面的训练。

为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）、创新技法、创新方法、创新环境、创新应用等五个方面 （）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。 专业技术人员胜任专业技术岗位的技能，是专业技术人员在岗位环境中，以合理、有效的原则，综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力，主要包括智力技能、技术技能、人际沟通技能等。专业技术人员不断提高自己各方面的岗位技能，对于自己的岗位发展非常有好处。 专业技术人员精神懈怠、能力不足，主要体现在以下几个方面（） 专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）。 企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（） 在挫折预防方面，专业技术人员应该努力做到（） 专业技术人员创造性思维能力，就是专业技术人员观察能力、实践能力、思维能力、整合能力以及（）这5种能力形成的综合能力。 专业技术人员协调能力有（）。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。 专业技术人员合作能力不强的主要表现是（） （）是指专业技术人员各项思维能力的综合管理。 专业技术人员的胜任特征模型包括（）个方面 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 专业技术人员的学习能力的拓展包括以下几个方面（）