为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立()

怎样发挥家长委员会的作用，加强对幼儿园的管理?  管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。   除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（  ）   幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。 幼儿园为了使家长更多地了解幼儿教育工作，可定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。（ ） 幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。() 家长参与幼儿园教育的方式可以分为(　　)两种形式。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的（　　）。 《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取（ ） （　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。 ()幼儿园要向家长说明幼儿园教育对幼儿的影响早于并且优于家庭教育对幼儿的影响。 幼儿园应满足家长的需求，按照家长需求安排教育活动。 （）规定：“幼儿园应该成立家长委员会，主要任务是帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验 管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了()的要求。 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着的__________、__________、__________原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去。 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去（） 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去（）