家长参与幼儿园教育的方式可以分为(　　)两种形式。

家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去（） 家园合作是幼儿园和家长之间的一种沟通方式，这种单向指导家长互动的活动是家庭教育与幼儿园教育的结合。（） 幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的()   幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）、（） 作为幼儿园和家长之间的桥梁，代表家长利益，参与幼儿园管理的是()   幼儿园为了使家长更多地了解幼儿教育工作，可定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。（ ） 幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。() 幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。 为了发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，与教师共同商议工作计划，并监督检查执行情况，幼儿园可以设立() 尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作，（）幼儿园的教育工作。 可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是() 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（） 幼儿园教育活动按组织形式分（）。 幼儿园担负着哪两种任务？ （　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。 《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取（ ） 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）和（） 美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和( ) 管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。