学前教育是一种无目的的活动。()

有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的() 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。() 学前教育机构中最重要的一种生活制度是（ ）。 医院日托主要是（）学前教育机构的一种重要类型。 通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为（） 学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。 语言所是新西兰的一种独特的学前教育机构，其组织基础是( ) 学前教育的基本活动是()   学前教育的基本活动是（     ） 近现代外国人办的学前教育机构分为两种，一种是（），一种是教会或欧美式的。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育活动设计应当遵循（） 近代外国人在中国办的学前教育机构,大致可以分为两种：一种是日本式的，一种是()。 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一 学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。 广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。()