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一位研究者让儿童看30min的暴力录像,然后统计儿童在1h内打架的次数作为攻击行为的指标。研究者于是得出结论:暴力片录像引起儿童的攻击行为。这个研究结论是无效的,因为
单选题
一位研究者让儿童看30min的暴力录像,然后统计儿童在1h内打架的次数作为攻击行为的指标。研究者于是得出结论:暴力片录像引起儿童的攻击行为。这个研究结论是无效的,因为
A. 这个研究没有控制组
B. 这个研究是相关研究
C. 这个研究只采用了观察法
D. 攻击行为没有操作定义
E. 强迫儿童看暴力录像是违背研究的伦理学规则的
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单选题
一位研究者让儿童看30min的暴力录像,然后统计儿童在1h内打架的次数作为攻击行为的指标。研究者于是得出结论:暴力片录像引起儿童的攻击行为。这个研究结论是无效的,因为
A.这个研究没有控制组 B.这个研究是相关研究 C.这个研究只采用了观察法 D.攻击行为没有操作定义 E.强迫儿童看暴力录像是违背研究的伦理学规则的
答案
单选题
下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献,其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的()
A.皮亚杰 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉
答案
单选题
下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献,其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的()
A.皮亚杰 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉
答案
单选题
某研究者在研究儿童的表情时,通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化,这违背了学前教育科学研究的()
A.客观性原则 B.教育性原则 C.发展性原则 D.系统性原则
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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A.错误 B.正确
答案
单选题
某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像,这违背科学研究的()
A.发展性原则 B.系统性原则 C.教育性原则(伦理性原则) D.客观性原则
答案
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