“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

儿童观察力的发展趋是什么. 简述儿童观察力的发展趋势。 智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。 儿童观察力的发展趋势是什么？ 关于儿童观察力的发展，以下说法正确的是？ （ ） 帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（） 学生感知教材的效果和观察力有密切关系,观察力的品质主要包括（）等 观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验（） 什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？ 一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法”，这一目标适合于（） 一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法”这以目标适合于（） 简述学前儿童观察力的发展主要表现在哪些方面。 可以看到各个对象之间可以直接感知的空间联系属于观察力发展阶段的（）   简述观察力发展的表现。   幼儿观察力发展的表现？ 学前儿童观察力的评价标准包括（）。 人在感知事物时，各种感官互相协作、相互影响和沟通，一种感官的变化，常会引起其他感官的变化。这种感觉现象叫( ) 简述幼儿观察力发展的特点。 幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展 在培养儿童观察力时，要（）。①使儿童明确观察的目的任务。②使儿童具有相应的知识准备。③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。④要重视观察结果的处理和运用