讯息指的是由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达 的信息
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讯息指的是由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达 的信息
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（ ）指学习单个符号或一组符号的意义。
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绩效评价体系是由一组既独立又相互关联并能较完整地表达评价要求的（）组
A.考核对象 B.考核指标 C.考核时间 D.考核方式
答案
符号有意义的前提是（）。
A.有代表意义 B.本身是一个抽象的概念 C.和被象征的事物存在相似之处 D.存在于象征与被象征的关联之中
答案
对诊断精神分裂症最有意义的一组症状是
A.思维迟缓，情绪低落，企图自杀 B.情感高涨，思维活动加速 C.情感淡漠、孤僻懒散 D.意识朦胧，伴有幻觉妄想 E.反复出现强迫观念及动作
答案
根据奥苏贝尔有意义学习分类，_学习是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义，即学习单词所代表的意思
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对诊断精神分裂症最有意义的一组症 状是
A.思维迟缓，情绪低落，企图自杀 B.情感高涨，思维活动加速 C.思维松弛、情感淡漠、孤僻懒散 D.意识，伴有幻觉妄想 E.反复出现强迫观念及动作
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{pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义。
答案
()是指一组将输入转化为输出的相互关联、相互作用的活动。
A.产品 B.工作 C.过程 D.以上均不正确
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所有的符号必然有意义，因为（）。
A.符号的目的就是携带意义 B.意义是符号的存在方式 C.如果没有被解释出意义，符号就 D.解释者必然能找出符号的意义
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相互关联和相互作用的一组要素是（）。
将输入转化为输出的相互关联和相互作用的一组活动是指（）
将输入转化为输出的相互关联和相互作用的一组活动是指过程。（ ）
将输入转化为输出的相互关联和相互作用的一组活动是指过程（）
{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
（）指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()
相互关联或相互作用的一组要素指的是()。
学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
数据是经过加工处理的具有意义的数学符号。(_____ )
新型能力体系是指按照价值体系要求建立的，由一组相互关联和相互作用的新型能力构成的能力组合（）
{pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
过程是一组将（）转化为（）的相互关联或相互作用的（）。
过程是一组将（）转化为输出的相互关联或相互作用的（）。
过程是一组将转化为的相互关联或相互作用的活动（）
过程是利用输入实现（）的相互关联或相互作用的一组活动。
组成数据系统的有意义的最小单位是()
一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动是（）.
是将输入转化为输出的相互关联或相互作用的一组活动
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