初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）

（初中语文产品）2020年暑假起，初中语文产品，素养体系教材特点的理想追求是（） 语文综合性学习的合作性体现在( ) 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中的实施，理解错误的是（）。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 语文综合性学习的主要特点有（ ） 按照()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。 在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（） 在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。 语文综合性学习包含了过去大纲中的“”、“”，但不等同 —位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（） 如何进行小学语文综合性学习的评价？ 语文课程标准中综合性学习的评价有哪些？ 在语文综合性学习中，评价主体应有怎样的调整和变化？ 语文课程标准中综合性学习的评价有哪些？ 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。 请你设计一份语文综合性学习的方案。   请你设计一份语文综合性学习的方案。 关于语文综合性学习的说法，正确的有哪些？ 在实施语文综合性学习时，要紧紧把握住“（）”这一总体目标。