幼儿自理生活的技能动作，不必专门进行培养和练习，幼儿在生活中自然而然就会了。（  ）  

何培养幼儿的自理能力？ 保育员要将教育自然地融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和卫生习惯（） 幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心以及（）的能力。 通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法是（　）。 婴幼儿精细动作练习要结合（）进行，做到生活化、具体化、游戏化。 在幼儿园中，对幼儿进行()管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。 玩教具能促进幼儿感知觉、语言、动作技能和________的发展，培养幼儿的观察力、注意力、________和思维能力，开阔视野，激发幼儿的欢乐情绪，培养良好的________ 对婴幼儿良好生活习惯及独立生活能力培养过程中不必进行评价。 对婴幼儿良好生活习惯及独立生活能力培养过程中不必进行评价。（ ） 幼儿园教学中，通过故事、儿歌、诗歌等形式，对幼儿进行生活自理和身体保健教育，称作（ ） 18～24个月幼儿，要培养生活自理能力，如用匙进食，学习脱袜子；固定大小便场所，练习示意大小便等（） 18～24个月幼儿，要培养生活自理能力，如用匙进食，学习脱袜子；固定大小便场所，练习示意大小便等（） 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持__________和__________相结合。培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 教师通过对幼儿的生活管理，使幼儿养成良好的生活习惯、（ ）、提高幼儿的生活自理能力。 盥洗是婴幼儿生活的一个重要环节，目的是培养其生活自理能力。（ ） 教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。 幼儿的单足站立动作属于（） 练习。 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持(　　)的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力 “幼儿生活自理能力的调查”属于