教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。
A. 设置问题
B. 看图讲述
C. 续编故事
D. 仿编诗歌
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教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。
A.设置问题 B.看图讲述 C.续编故事 D.仿编诗歌
答案
在幼儿英语教学中，主要是通过“教师领读，幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流，以培养幼儿的英语能力。
答案
在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）
A.同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验 B.同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验 C.同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验 D.同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验
答案
2.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程
A.讲解 B.有组织的练习 B.有指导的练习 C.独立练习
答案
论述题 1、结合实践，论述可以通过哪些途径培养幼儿的创造性。 2、作为幼儿教师，可以通过哪些教学方式促进幼儿的创造性学习
答案
幼儿园教师在教学活动组织中，可以按照小学的教学模式进行。（ ）
答案
教师引导幼儿朗诵诗歌时，应采用_____的朗诵形式，避免机械记忆作品；提倡幼儿相互_____；注意_____练习，引导幼儿不断品味、领悟作品；在基本上能连贯、流利地朗诵作品后就可以自然转入_____。
答案
教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
答案
在社会教育中，教师通过开展多种形式引导幼儿站在他人的角度理解他人的情绪，并产生情感共鸣。该教学方法是()
A.角色扮演法 B.行为练习法 C.移情训练法 D.榜样示范法
答案
练习法是教师和幼儿相互作用的活动形式。()
答案
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在幼儿园教学活动中，教师要指导幼儿进行()
教师对教学知识进行分类，并依据知识的类别对教学重难点、内容详略、教学语言、练习形式等内容作出计划安排。这属于教学设计中（）的设计
在进行体育教学时，教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练，培养幼儿的机体协调性。（）
幼儿教育中，培养幼儿的自主学习能力可以通过（ ）。
幼儿教育中，培养幼儿的创造力可以通过（ ）。
在进行体育教学时，教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练，以此培养幼儿的机体协调性。
培养幼儿良好的走路习惯，教师可以（ ）。
培养幼儿良好的倾听习惯，教师可以（ ）
培养幼儿良好的饮水习惯，教师可以（ ）
培养幼儿良好的排队习惯，教师可以（ ）。
培养幼儿良好的坐姿习惯，教师可以（ ）
培养幼儿良好的进餐礼仪，教师可以（ ）
培养幼儿整理玩具的习惯，教师可以（ ）
培养幼儿良好的午睡习惯，教师可以（ ）。
培养幼儿良好的如厕习惯，教师可以（ ）
培养幼儿按时起床的习惯，教师可以（ ）
培养幼儿良好的问候习惯，教师可以（ ）。
教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（）。
在教学中，教师应该如何有效地组织学生进行练习?
幼儿园教学中，通过故事、儿歌、诗歌等形式，对幼儿进行生活自理和身体保健教育，称作（ ）
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