单选题

学生在背书的时候总是容易记住两端的内容,记不住中间的内容。这种现象可以用()来解释遗忘

A. 干扰抑制说
B. 自动消退说
C. 同化说
D. 提取失败说

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单选题
学生在背书的时候总是容易记住两端的内容,记不住中间的内容。这种现象可以用()来解释遗忘
A.干扰抑制说 B.自动消退说 C.同化说 D.提取失败说
答案
多选题
小张总是记不住会议内容,他遗忘的原因可能有()。
A.自然衰退 B.无关刺激干扰 C.识记材料的位置不佳 D.没有掌握好的记忆方法
答案
单选题
在背诵一篇短文时,一般两端的内容容易记住,中问的内容难记且容易遗忘,这种现象的解释是()
A.痕迹消退说 B.干扰说 C.动机说 D.倒摄与前摄抑制
答案
单选题
学生背诵课文时常常是开头.结尾部分容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了()
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.没有抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制
答案
主观题
中间站分组停放的车辆,须拧紧中间车组两端车辆人力制动机或在其两端设置()。
答案
主观题
在背诵一串无意义字母的时候,一般开头和结尾更容易记住,中间的内容更难记住,这种现象的合理解释是
答案
判断题
中间站分组停留车辆时,两端车组外侧车辆按规定采取防溜措施,两端车组内侧车辆和中间车组两端车辆,使用铁鞋防溜。
答案
单选题
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住,中间部分容易出错。这主要是由于()。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.缺乏提取中介 D.既有前摄抑制也有倒摄抑制
答案
单选题
程序创建太多时,容易记不住对应的程序功能,此时我们可以()
A.用文件夹分类 B.添加程序注解 C.添加程序等级 D.添加程序编号
答案
单选题
中间钻铤两端的螺纹为()
A.-端为外螺纹,一端为内螺纹 B.两端均为外螺纹 C.两端均为内螺纹 D.两端均无螺纹
答案
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