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小组开展到中期转折阶段,随着熟悉程度的增加和自我权力意识的增强,组员之间可能会竞争自己在小组中的位置,有的组员发言时间过长,有的组员意见对立或争执很久,有的组员发言声音很小。面对此情况,社会工作者应使用( )技巧改善这种状况。
单选题
小组开展到中期转折阶段,随着熟悉程度的增加和自我权力意识的增强,组员之间可能会竞争自己在小组中的位置,有的组员发言时间过长,有的组员意见对立或争执很久,有的组员发言声音很小。面对此情况,社会工作者应使用( )技巧改善这种状况。
A. 引导
B. 中立
C. 摘述
D. 沉默
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单选题
小组开展到中期转折阶段,随着熟悉程度的增加和自我权力意识的增强,组员之间可能会竞争自己在小组中的位置,有的组员发言时间过长,有的组员意见对立或争执很久,有的组员发言声音很小。面对此情况,社会工作者应使用( )技巧改善这种状况。
A.引导 B.中立 C.摘述 D.沉默
答案
单选题
小组工作进行到中期转折阶段,( )不能体现这一阶段小组及组员特征。
A.大多数成员的行为十分拘谨,说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌 B.有的组员出现攻击性语言和行为 C.既想表露自我又担心别人不接纳 D.角色竞争
答案
多选题
在小组工作中期转折阶段,组员的常见特征包括()。
A.矛盾的心理与行为特征 B.角色竞争中的冲突 C.对小组具有较强的认同感 D.互动中的抗拒与防卫心理 E.权力位置与价值观的冲突
答案
多选题
小组工作中期转折阶段的重点工作包括()
A.社会工作者与小组组员之间的关系建构 B.促进小组组员对小组产生认同 C.协调和处理组员之间的竞争 D.促进小组内部的良性竞争与和谐 E.推动小组关系走向紧密化
答案
单选题
在小组工作中期转折阶段,组员的常见特征不包括( )
A.矛盾的心理与行为特征 B.角色竞争中的冲突 C.对小组具有较强的认同感 D.互动中的抗拒与防卫心理
答案
多选题
小组工作中期转折阶段的重点工作包括( )。
A.社会工作者与小组组员之间的关系建构 B.促进小组组员对小组产生认同 C.协调和处理组员之间的竞争 D.促进小组内部的良性竞争与和谐 E.推动小组关系走向紧密化
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是( )。
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向紧密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
(2015年)在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()。
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
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小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括()。
小组工作中期转折阶段,社会工作者的任务有( )。
小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括( )。
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是()。
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是( )
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是( )。
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是()
小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括( )。
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是( )。
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在小组工作中期转折阶段,社会工作者的角色位置应该( )。
小组工作中期转折阶段,社会工作者的主要任务是协助组员( )。
小组工作中期转折阶段,社会工作者的主要任务是协助组员( )。
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动-比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权利位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。
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