适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。

教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教师的教学策略可以分为以（ ）为中心的教学策略、以（ ）为中心的教学策略和（ ）等。 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（） 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（ ） 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。 按教学策略的构成因素可将教学策略分为（ ）。 教学策略 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式（） 教学策略是指：___________ _____________。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。 由于教学活动元认知过程的参与，教学策略具有（）的特性 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 方法型策略是（）为中心的教学策略 教学策略包括（）