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合作型分组
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主观题
合作型分组
答案
多选题
合作学习分组的原则是()
A.组间同质 B.人数适中 C.组内异质 D.男女搭配适当
答案
主观题
谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
答案
单选题
学生们进行合作时,()分组能让具有不同技能的学生进行合作
A.异质 B.同质 C.混合 D.自由
答案
主观题
简述美术合作学习的分组原则。
答案
简答题
什么是合作学习中的异质分组?
答案
单选题
合作学习的分组方法宜采用( )
A.随机分组 B.水平分组 C.异质分组 D.学生自愿分组
答案
主观题
帮教型分组
答案
主观题
友伴型分组
答案
判断题
离散型变量可做单项式分组或组距式分组,而连续型变量只能做组距式分组。
答案
热门试题
分组型终端是指()。
职工人数为分组标志时,为连续型变量分组()
关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确?()
小组合作学习中,最常采用的分组形式有()。
以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?( )
关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确()
小组合作学习中最常用的分组形式有( )
校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合,以合作型研究为主。()
校本教育研究的实施方法应合作型研究与独立型研究结合,以合作型研究为主。()
()是分组型终端和分组交换网之间的接口规程。
非分组型终端是指:
在《风筝设计与制作》教学时,需要学生分组展开合作学习。下列选项中,恰当的分组是( )。
组建合作小组需要尽量避免同质分组策略的运用()
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连续型变量可作单项分组或组距式分组,离散变量只能作组距式分组
指导-合作型医患关系()
合作学习分组一般不需要做正规的测评()
合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生()
在《风筝设计与制作》教学时,需要学生分组展开合作学习。下列选项中,恰当的分组方式是( )
核心网络逻辑上分为电路域和分组域两部分,分别完成电路型业务和分组型业务。()
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