()的发展是推动教育学发展的内在动力

推动教育学发展的内在动力是（    ）的发展。 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。 夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（    ） 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 当代教育学发展的趋势是 （　　） 在全面发展的教育学中起到导向和动力作用的是（） 教育学中的人的发展专指（）的发展 论述当代教育学的发展。 教育和教育学是同步产生、同步发展的（） 简述当代教育学发展的状况 教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。 教育学的基本问题是教育与人发展的关系、教育与（）发展的关系 教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。 健康教育学围绕什么中心而发展 简述教育学未来的发展趋势 简述教育学未来的发展趋势 教育学的发展经历了那些阶段()。 简述现代教育学的发展特征。 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。（教育学）（）